Semarang, Senin, 2 Februari 2026 — Pembelajaran Biologi di kelas X-2 SMA Negeri 16 Semarang berlangsung aktif, kolaboratif, dan bermakna melalui kegiatan Pameran Daur Biogeokimia. Kegiatan ini dirancang sebagai bentuk presentasi karya siswa setelah menyelesaikan proyek pembuatan media daur biogeokimia.

Berbeda dari presentasi konvensional, pembelajaran kali ini menggunakan konsep pameran karya. Siswa tidak hanya mempresentasikan hasil belajarnya, tetapi juga berperan aktif sebagai penjaga dan pengunjung pameran. Melalui kegiatan ini, siswa dilatih untuk berkomunikasi, berpikir kritis, bekerja sama, serta merefleksikan proses belajar mereka sendiri.

Alur Kegiatan Pameran

Kegiatan Pameran Daur Biogeokimia dilaksanakan melalui beberapa tahapan berikut:

1. Set up dan pembagian peran kelompok (Setiap kelompok membagi peran anggotanya menjadi penjaga pameran dan pengunjung pameran).
2. Pameran Daur Biogeokimia dan Challenge Card (Setiap kelompok memamerkan hasil karya daur biogeokimia yang telah dibuat).
3. Pengisian lembar observasi (Baik penjaga maupun pengunjung pameran melakukan penilaian dan refleksi melalui lembar observasi).
4. Post test (Di akhir kegiatan, seluruh siswa mengerjakan post test untuk mengukur pemahaman konsep yang telah dipelajari).

Pelaksanaan Pameran

Setiap kelompok terdiri atas enam siswa dengan pembagian tugas sebagai berikut:

1. Dua siswa sebagai penjaga pameran, bertugas menjelaskan konsep daur biogeokimia, menerima dan menanggapi pertanyaan pengunjung, serta mengisi lembar observasi penjaga pameran.
2. Empat siswa sebagai pengunjung pameran, bertugas mendengarkan penjelasan, mengajukan pertanyaan, mengerjakan challenge card, dan mengisi lembar observasi pengunjung

Hasil karya ditempelkan di dinding kelas dengan rapi agar mudah diamati. Setiap kelompok menyiapkan satu perangkat gawai (HP) untuk mengakses challenge card berbasis digital. Setelah satu sesi kunjungan selesai, pengunjung menerima challenge card yang berisi soal atau tantangan terkait materi daur biogeokimia. Kegiatan ini dilakukan secara bergiliran hingga seluruh kelompok saling mengunjungi pameran satu sama lain.

Refleksi dan Evaluasi

Setelah pameran berakhir, siswa mengisi lembar observasi secara individu melalui Google Form, baik sebagai penjaga maupun sebagai pengunjung. Kegiatan kemudian ditutup dengan pelaksanaan post test untuk mengevaluasi pemahaman siswa terhadap materi daur biogeokimia. Melalui Pameran Daur Biogeokimia, siswa diharapkan tidak hanya memahami konsep secara teoritis, tetapi juga mampu menjelaskan, berdiskusi, dan menerapkan pengetahuannya dalam suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna. Kegiatan ini menjadi salah satu upaya SMA Negeri 16 Semarang dalam menghadirkan pembelajaran yang aktif, kreatif, dan berpusat pada siswa sesuai dengan semangat Kurikulum Merdeka.